根据考核期的不同，时间节点可以是按天、按周、按月或按季度进行。以月度考核为例，主管以每周为时间节点，定期对本月任务完成的情况进行监督管理。具体时间可设在周初或周末;形式可以是开小组会，单独谈话等。这种方式需要形成一种惯例。如果主管出差可以用电子邮件，电话等来联系;或者由主管指定他人来进行，再将结果汇报给主管。这种监督方式较适合部门事务比较多且繁杂的职能管理部门。

　　2、 按任务节点进行

　　以任务为节点就是按照任务完成过程中的关键点，将任务划分成若干小阶段，在阶段点或关键点前后对过程进行监督管理。采用的方式可以是开碰头会，小组讨论等;如果时间来不及，主管也要与主要负责人进行非正式沟通，以确认任务完成的进展情况，做到心中有数。这种方式较适用于以完成系列任务为主的业务、技术等部门。

　　3、 时间节点、任务节点并用

　　通常在监督过程中，时间节点和任务节点两种方法并用，不仅定期进行监督，而且对任务关键点也进行监督。实际上，过程监督管理并不拘泥一种固定的方式。可以是正式的，如会议、汇报等，可以是非正式的，如午餐时的谈话;可以是书面地如报告、电子邮件等，也可以是口头的，如电话沟通，座谈等。最重要的是，主管必须将过程监督管理列入自己的工作日程，随时进行过程控制。

　　主管抓好了过程监督管理，自然就会对目标完成情况了如指掌，在考核评价时，不仅有理有据，信心十足，也容易做到公正公平，从而能够在绩效管理中通过对过程控制实现对结果的控制。

　　细节二：缺乏过程辅导管理

　　从案例二我们发现，员工虽工作努力了，却没有将工作做好，没有得到相应的奖励，反被处罚。重要的原因是主管在下属完成任务的过程中没有及时开展绩效辅导，没有明确员工的工作方向，没有及时对员工的绩效进行明确的评价和反馈。因此在绩效考核实施过程中，发现员工出现问题就需要主管随时进行辅导，伴随着过程监督管理的又一个细节工作是过程辅导管理。